攝影：吳睿研    文字：劉穎茵 

2019年12月30日，太阳成集团tyc234cc黨委副書記杜煥君、輔導員陳瑤在B8學術報告廳為太阳成集团tyc234cc2018級學生講授就業指導課，以幫助學生明确職業生涯規劃，客觀認識就業市場，提升職業素養，增強就業競争力。

杜煥君分享《職業分析與決策》

杜煥君副書記通過實例引入話題，介紹了職業生涯規劃的定義，分享了舒伯、霍爾、亞瑟三位專家對于職業生涯的不同觀點，并在此基礎上總結出職業生涯具有“個體概念”及“動态曆程”的特點，她指出，一份好的職業生涯規劃應具有可行性、适時性、靈活性及持續性。她以“施瓦辛格的人生經曆”為例強調職業規劃尤為重要，同學們在規劃自己的職業生涯時，所定目标應循序漸進，确定目标後要勇于采取行動。

為了加深同學們對職業生涯規劃的理解，她詳細介紹了職業選擇理論與職業發展理論。她指出，同學們應把個人主客觀條件與社會崗位要求相匹配來選擇職業，以助力個人人生發展。

陳瑤分享《職業生涯規劃》

陳瑤老師以“帕森斯特質-因素論”模型為框架引導同學們進行自我認識、了解職業世界。在“硬币”模型的基礎上，她圍繞興趣、能力、價值觀、資源、限制等方面引導學生進行自我認識探索，并推薦了相關職業測試以幫助同學們探索自我、明确目标。

她指出，就業初期，可遷移能力比專業技術能力更為重要，而在就業中期，專業技術能力将會愈發重要。此外，她介紹了實習實踐、聆聽生涯人物訪談、招聘網等了解職業信息的渠道，以使同學們能更直接地了解職業世界。

同學們認真聽講

同學們積極提問

通過本次就業指導，同學們對職業生涯規劃有了更深的理解，掌握了如何進行職業規劃。對同學們加深自我認識，明确職業目标，提升職業素養，增強就業競争力具有重要的意義。